Úvod » MATEŘSKÉ ŠKOLY » FARMA


        

FARMA

Počítáme zvířátka

 

Číslo produktu: 12
naše cena bez DPH: 3 470 Kč
naše cena s DPH (15 %):
3 990 Kč

do košíku:
  ks  

Tato pomůcka se zaměřuje na 10 základních domácích zvířátek jejich" rodiny", využití jednotlivých zvířat v praktickém životě,a početní představy.


Materiál:

Všechny díly souboru jsou vyrobeny z tvárného plastu, který zajišťuje jeho dlouhou životnost. Díly jsou zaoblené, aby si děti neublížily při jejich manipulaci. Soubor je barevný, aby byl pro děti zajímavý. Dají se používat jak na magnetické tabuli, tak na zemi nebo stolech.


Soubor obsahuje:

Obrazová tabule „Na statku“, zvířecí rodiny, kusy: (kráva 6, býk 1, tele 4, kůň 3, klisna 3, hříbě 4, ovce 5, beran 2, býk 1
jehně 6, slepice 10, kohout 1, kuřata 6, kačer 3, husa 6, houser 4, housátko 7, krůta 4, krocan 2, prase 3, koza 1, kůzle 2, 
kočka 1, pes 1)



Obrázky jednotlivých produktů, obrázky dalšího využití hospodářských zvířat - 
„Barevný vláček„ (lokomotiva, 10samostatných vagónků různých barev, číslice 0  10), obrázky jednotlivých potravin zdravých i méně zdravých.
Grafická tubule pro určování počtu, obrázky se skupinkami hospodářských zvířat od 1  10


---


Oblasti využití:

Matematické představy
Rozvíjení poznání
Výchova k zdravému životnímu stylu
Sociální kompetence

 


Matematické představy
- rozvíjení prostorových vztahů: nad, pod, vedle, před, za, hned před, hned za, první, poslední, vlevo x vpravo
- určování více x méně 
- procvičování „ přidej do skupiny x uber ze skupiny
- určování „ o kolik více x o kolik méně“
- určování počtu 0  10, získávání představ o množství a číslech
- vytváření skupin, doplňování skupin, porovnávání skupin
- vytváření posloupnosti


 

---

Rozvíjení poznání
- poznávání barev
- určování názvů hospodářských a domácích zvířat
- vytváření a pojmenovávání zvířecích rodin
- poznávání mláďat
- seznamování s užitkem hospodářských  zvířat , jejich produkty
- chov hospodářských zvířat
- učit se nová slova a aktivně je používat
- popsat různé situace
- poznat a pojmenovat většinu toho, čím je obklopeno
- odhalovat podstatné znaky, vlastnosti předmětů, nacházet společné a rozdílné znaky
- osvojit si elementární poznatky o okolním prostředí

---


Výchova k zdravému životnímu stylu
- co je zdravé x co je nezdravé
- co se vyrábí z mléka apod.
- vytváření „jídelníčku“  „Co by sis vybral k snídani, večeři „


Sociální kompetence
- všechny části souboru můžeme využít nejen k individuální práci učitelky a dětí, při které může učitelka sledovat rozvoj každého dítěte, ale také ve dvojicích dětí a  skupinkách dětí, při kterém si děti navíc rozvíjí tyto další kompetence dané RVP PV :
- spolupracovat s ostatními
- umět se dohodnout
- vyjádřit svůj souhlas x nesouhlas
- vyvinout volní úsilí
- respektovat předem dohodnutá pravidla
- řešit problémy, úkoly a situace
- přirozeně a bez zábran komunikovat s druhým dítětem
- domluvit se na společném řešení
- obhájit svůj názor


Náročnost jednotlivých činností si učitelka volí dle věkové skupiny dětí nebo dle rozvoje každého dítěte. Po několika seznámení a procvičování s tímto souborem děti velmi rádi samostatně plní určité zadané úkoly a starší děti mohou „učit“ a předávat zkušenosti a poznatky mladším dětem. Soubory mají mnoho variant, aby jejich využití bylo dlouhodobé a různorodé.


NÁZORY A DOTAZY NÁVŠTĚVNÍKŮ

Nebyl zatím přidán žádný názor. Přidejte svůj názor nebo dotaz jako první.